在太阳集团tyc5997思想政治工作会议上的发言

工业工程系 王展硕

王展硕在会议上的发言。 记者 苑洁 摄

尊敬的各位老师、同学，

大家好！

我是工业工程系党委学生工作组组长王展硕，很荣幸作为辅导员代表发言。

我的分享要从这张照片说起。这张照片是我和四位本科同班同学在去年5月份拍摄的，从左往右依次是当年工02班的大三支书、大二支书、大四支书、大一支书以及最右边是我本人，曾担任班长、宣传委员。我们五个还曾经分别在系内各个学生组织担任骨干。然而在照这张合影的时候，我们拥有了新的身份，依次是工5年级辅导员、工4年级辅导员、党建辅导员、工3年级辅导员和团委书记。六年风雨，昔日我们曾在一个党支部“相爱相杀”，每一次民主生活会开完都面红耳赤，现今又聚在同一个学生组为了共同的目标相互支持、抱团取暖。拥有这种巧合，我们要特别感谢当年的带班辅导员吴振卿和指导我们的团委书记吴筱君，他们的指引和凝聚让“爱意无双”这个班级文化镌刻在每一个工02同学的心中；他们的悉心培养，让我们对辅导员这个身份产生极大的认同和向往。

2015年，我从青海支教完回来后接手了系团委书记的工作，时隔一年多回来，感觉到学生工作面临新的形势和挑战——社工岗位吸引力下降、主要学生干部积极性不高、后备辅导员队伍严重匮乏等等，2011级和2012级学生中我们分别只招到一名辅导员，我深感责任重大、压力山大。一段时间的观察和研究后，我决定积极推进学生组织架构改革、学生活动改善和精简、骨干培养模式调整以及班团集体建设夯实。然而这些工作的核心基础是，获取学生思想上的认同、情感上的共鸣和行动上的共振。

首先，在思想上与同学们赛跑。自媒体时代的同学们获取信息的途径非常多，辅导员信息渠道的“专有性”下降了，很多同学遇到问题最先想到的是万能的朋友圈和知乎；新一代95、00后同学在思想上更加不希望得到束缚，有时候辅导员的工作甚至会引起同学情绪反弹。因此，开展思想工作的时间、地点、方式都需要我们用心琢磨。前一段时间《人民的名义》热播，这部时政题材的电视剧罕见地吸引了系内同学热议。于是我灵机一动，把朋友圈中的“活跃分子”拉到一个微信群，后来有同学修改了群名称为“以人民的名义刷剧”，每天新一集播出前后大家都会对剧情和人物进行讨论。从人物关系分析到党员党性修养探讨，再到后来话题逐步扩展到雄安新区的建设等时政热点，一个流行电视剧的探讨将我们和同学无形地聚在一起进行思想交流，当我们谈论一波三折的剧情时，我们其实谈论的是国家、人民、责任与理想。

其次，在情感上与同学们共鸣。“团团”是工业工程学生工作的一个“文化符号”，它最初是共青团系统的昵称，如今它在我们系代表着一群热情上进的社工人和一个团结温暖的大家庭。当新年的钟声敲响时，团团的问候如期飞入每一位IE人的邮箱，与同学们一起回忆过去一年经历的变革、成长、收获，一句“团团和你在一起，IE永远在一起”触动每一个正在备战期末考试的同学情感。户外素质拓展，是我们系内学生骨干的必修环节，依稀记得去年爬凤凰山一路伴随着蒙蒙细雨，我和同学们雨中登高，一路欢声笑语，四个小时的徒步足以让我们畅谈学业、社工、今天与未来。

第三，在行动上与同学们共振。两年多的辅导员工作中，我坚持带着学生走出校门认识社会，坚信实践砥砺真知。去年寒假，经过慎重考虑我带了三名同学历经4000多公里的穿越，来到喀什地区莎车县艾力西湖镇，以一个乡镇为切入，探索南疆稳定与发展的现状和挑战。一路上，我们看到基层校友的艰辛，维稳工作的复杂，边疆发展的困境以及人才需求的迫切，对我和同学们来说是一次深刻的国情认知教育。后来，与我同行的这三名同学，一名投笔从戎，现在在四川某部队服役；一名潜心公益，上学期刚被评为太阳集团tyc5997两年一度的“十佳志愿者”；另一名立志前往基层公共部门工作，如今也是我们的后备辅导员。去年暑假，我带了另外一队同学前往坦桑尼亚达累斯萨拉姆实践，调研在非中资企业的创业史，举办了中非青年交流论坛，海外实践为他们打开了一扇发掘自我的窗户。前两天，我收到其中一位队员入选“联合国气候大会中国青年代表团”的好消息，祝贺她距离“国际公民”又近了一步！

耕耘总有收获。这是我和2013级的学生骨干们在最后一次全委会上的合影，照片里有五名同学本学期上岗成为新一批思想政治辅导员，巧合的是，我又成为了他们的“组长”。如今工业工程系的学生组是一个平均年龄22岁多，以95后为主体的年轻团队，他们勤学肯干有活力，也可以一本正经说段子，如何建设好这支新生代辅导员队伍成为了新命题。辅导员队伍的建设分为选拔、培养、传承和巩固四个阶段。院系的学生骨干是后备辅导员的生力军，他们往往拥有出色的业务素养和社交能力，实践证明一支优秀的学生骨干队伍是后备辅导员选拔的基础。其次，如何从学生骨干队伍中“析出”后备辅导员，需要我们从思想、情感和行动三个方面着手进行培养，呵护他们身上的时代特质和工作积极性的同时，加强价值疏导以引发他们对辅导员身份的认同和向往。第三，为了做好辅导员工作的交接和传承，除了言传身教，我们还用一个多学期时间自制了《辅导员工作手册》，内容涉及各个岗位的工作职责、事项、模板、工作案例和制度规范等。最后在巩固环节，一方面夯实思想政治工作，剥离琐碎事务性工作，做到量化、细化和去事务化；另一方面配合学校给予辅导员的资源性和发展性支持计划，支持辅导员自身的成长成才。

有句歌词叫“长大后，我就成了你”，我想正是由于一代代清华人传帮带的光荣传统，让清华的“双肩挑”思想政治工作在全国高校中独树一帜。我相信在学校全面推进学生工作综合改革和加强“双肩挑”政治辅导员队伍建设的背景下，我们将继续引领时代潮流，为党和国家培养合格建设者和可靠接班人！

编辑：常松