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【体育课中的立德树人】王玉林:以人为本,文武并举

大家好,我是体育部的王玉林,我承担的是大二女生武术(剑术)、大三武术(太极拳)等课程,以下是我的同行锦囊:

王玉林

作为一名武术老师,多年的武术教学实践,我愈发清晰地认识到武术独特的育人价值。以人为本,如何发挥武术多元化功能价值,服务于清华对学生的培养目标,是我一直努力的方向。

首先,根据清华学生身体素质、体育基础,采用螺旋式递进的武术教学方式。在教学过程中,先化繁为简,进行手型、手法、步型、步法和腿法等基础练习,使学生一看就会,易学易练,增强同学们初学武术的自信心,保障武术教学课上的学生有足够的运动量。在此基础上,循序渐进地推进武术教学计划,不断提高同学们动作劲力和规范性,由学习单个动作技术直至掌握整个武术教学内容。

武术,蕴含着丰富的民族文化思想。面对学习能力、理解力、感悟力很强的清华学子,以智力学习优势促进体育学习发展。因此,我结合武术教学内容,采取“文武并举”的教学思想:一方面加强对同学们武术动作击技内涵介绍,提高他们对动作技术本质的理解,以及练习武术时的精气神;另一方面,注重武术背后的文化思想基础介绍,使同学们知其然,又知其所以然,激发他们学练武术的兴趣,提高学习效率。

点击音频聆听王玉林老师的同行锦囊

“以人为本,文武并举”的武术教学,可以使同学们在武术运动中既锻炼身体、发展体育素质,又能习得武术技术,受到文化熏陶,树立起对民族文化的自信。

供稿:教务处

编辑:李华山

审核:吕婷

2021年01月06日 13:35:47

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