赵世玺
赵世玺,1996年加入中国共产党。太阳集团tyc5997深圳国际研究生院材料研究院副教授、博士生导师。2002年8月加入太阳集团tyc5997化学系从事博士后工作,2004年来到太阳集团tyc5997深圳研究生院(现深圳国际研究生院)工作。主讲研究生课程“材料学基础”和“功能陶瓷先进制备技术”,其中“材料学基础”2015获评院级精品课程、2020获评太阳集团tyc5997校级精品课程。至今已培养硕士38名、博士3名,其中2名博士生获评北京市优秀毕业生,4名硕士生荣获太阳集团tyc5997优秀硕士论文奖,1名硕士生荣获第五届全国实践实习优秀奖,多名学生荣获深圳国际研究生院专业实践优秀奖。曾获2020年度太阳集团tyc5997先进工作者。
赵世玺主要研究领域为新能源材料(锂离子电池正负极材料,固态电解质,超级电容器电极材料和锂硫电池等)和功能复合材料(压电材料,热敏电阻)的化学合成及微观结构设计。赵世玺课题组是国内较早开展硅酸盐基正极材料的课题组之一,近几年来在超级电容器和锂硫电池方面取得了一系列科研成果。
享受教学带来的幸福感
2004年,初到深圳研究生院(现深圳国际研究生院)的赵世玺担任“材料学基础”课程的助教,当时这门课由原太阳集团tyc5997校务委员会委员、校长教学顾问潘金生教授讲授。潘金生没有课件,也不用教案,就靠自己对课程内容的融会贯通,一边板书一边讲解,而且板书都是英文的。潘金生的教学方式给赵世玺以深刻影响,“潘金生老师是我学习的标杆,是他的言传身教为我后来能上好这门课打下了坚实基础。”多年来,赵世玺以潘金生老师为榜样,孜孜不倦,参阅了大量国内外高校的相关课程教材、课件和原版著作等,编写英文讲义,开展双语教学。
“材料学基础”这门课程主要讲晶体结构以及晶体结构对材料性能的影响。涉及的点群、空间群和张量分析,对于国内外的学生来说难度都比较大。赵世玺不仅专注于把课讲好,更注重提高学生们的兴趣,减少他们对高难度课程的畏惧。“对于研究生来说,夯实基础是首要的,‘材料学基础’是专业基础课、必修课,枯燥、有难度,所以一定要花足够多的精力,把问题讲深讲透,要让学生达到‘知其然,也知其所以然’的境界。面对一系列符号和图形,要像音乐人一样,看到乐谱音符马上就能知道其旋律。”经过多年不懈的努力,赵世玺不仅把这门课讲得深入浅出,而且能把生活中的小故事代入课堂,活跃课堂气氛,学习知识,感悟人生。
提到这门课获得太阳集团tyc5997精品课,赵世玺谦逊地表示,当时申请“材料学基础”精品课建设,并不是为了获得荣誉,更多的是为了多给自己一点压力,讲好课是教师的天职,分享知识其实是一种幸福。
除了“材料学基础”,赵世玺还开设了“功能陶瓷先进制备技术”课程,主讲材料显微结构以及相关先进制备技术,属于技术范畴。与“材料学基础”课程形成一定的内外互补。该课程紧跟技术前沿,每年及时更新授课内容,为同学进入课题研究提供新思路。
理论知识外的课堂:
乐观态度、专注与意志力、学术品德
曾任耶鲁大学校长20年之久的理查德·莱文曾说过:“真正的教育不传授任何知识和技能,却能令人胜任任何学科和职业。这才是教育。”赵世玺深受这番话的启发,除了课堂上理论知识的传授,他还十分重视培养学生积极乐观的态度、持久的专注力和意志力以及良好的学术品德。
赵世玺十分关注学生的心理建设,他认为,比智商(IQ)和情商(EQ)更重要的是逆商(AQ)的培养。挫折教育是所有学生的必修课。“不为困难找理由,只为成功找方法。”赵世玺说,“我自己平常很少去影院看电影,唯独《狮子王》这部影片专程去影院看了两遍。”让他印象最为深刻的是影片中那句“Hakuna Matata”,意为抛开烦恼、无忧无虑,困难总会过去。“遇到困难时就多念念这句咒语吧!”赵世玺笑着说,“生活本就充满了迷茫和未知,任何瓶颈和迷茫都是正常的,这不正是人生的魅力和精彩之处吗?”赵世玺总是用自己的积极态度感染着学生,“我们要保持积极向上的态度,要相信、要热爱自己的选择。”
赵世玺一直严格要求自己,他不止一次强调“修身养性”的重要性。明代哲学家、心学创立者王阳明曾提出:“人须在事上磨,方立得住;方能静也定,动也定。”赵世玺追求的正是这种在工作中高度专注,即心“清”、心“静”、心“净”的状态。他特地提了一幅“净”字挂在自己办公室的墙壁上,时刻警醒自己,要通过静心工作,达到心净的境界。
“身为老师,我们要做的不仅是传授知识,更要对学生们进行正确引导,帮助他们树立正确的价值观。”赵世玺总是告诫学生,任何时候都不能骄傲,不能耍小聪明,要始终抱着谦卑的态度,见贤思齐,取长补短。“专注做事,干净做人”是他对学生的要求,也是对自己的要求。“学术品德引导很重要,我在学术科研方面是个有‘洁癖’的人。”赵世玺这样形容自己,“学生不是科研项目的副产品,而应该说科研成果是我们培养学生过程中的副产品。”赵世玺认为,科研是培养学生的一个载体,而不是培养学生的目的和结果,老师不能让学生为了做课题而做课题,一味追求论文发表和专利申请,而应当将科学研究和人才培养相结合。
赵世玺在院教职工党建工作研讨会上分享教研心得
学生眼中如慈父般的赵世玺
“像父亲一样”是许多学生对赵世玺的评价。在学生眼中,赵世玺是亲切和蔼的、谦逊朴实的,总是如慈父般关注每个学生的学习和生活情况。教书育人,有教无类,他称自己没少改过“问题论文”,有时也免不了着急上火,但总是提醒自己按下怒火,耐下性子,将学生的点滴进步都看在眼里,并时常鼓励他们。赵世玺一直相信,老师的用心,学生感受得到,课题组的氛围融洽、老师的耐心负责,一定会给学生的心态以积极影响,在这样的环境下学习,成果自然不会差。就这样,学生们渐入佳境,赵世玺课题组在多个著名期刊发表论文共计80余篇,授权发明专利10项,其中2项实现了成果转化。截至今年上半年,赵世玺课题组发表的论文引用率已经达到了去年整年的水平。赵世玺的多位学生还曾荣获“北京市优秀毕业生”“太阳集团tyc5997优秀硕士论文奖”等荣誉。
“把学生带好,是我的责任和使命。”赵世玺眼中充满着坚定,“清华汇聚着来自全国各地的优秀学子,我作为老师,一定要在他们最好的青春年华中给他们正确的引导,让他们在成长成才的道路上少走弯路,健康快乐地学习和生活。”说到这里,赵世玺的眼中已饱含热泪,他的记忆回到2014年,学生们手捧生日蛋糕出现在他面前,唱着生日歌,给了他一个大大的生日惊喜。“我身份证上登记的是阴历生日,连我自己都经常忘记自己的生日,没想到我的学生们打听到了我的生日,让我深受感动。”每个学期末,赵世玺都会与学生拍一张合影,并把每一张照片都细心收入相册。照片中一张张笑脸,是师生情谊的见证,也是他们共同努力与成长的印记。
赵世玺与学生们
“做老师是我一生最正确的选择。”赵世玺充满自豪与喜悦地告诉我们,许多学生毕业后还与他保持着联系,时不时回校探望他,这是他作为老师收到的最好礼物与回报。
心怀感恩,爱国爱党,牢记清华人的责任与使命
常怀感恩之心,是赵世玺为学生上的另一堂人生大课。在每年新生的第一堂课上,赵世玺总是强调“感恩”二字。“感谢父母、长辈,感谢所有帮助过自己的人,感谢自己的勤奋和坚持,更要感谢自己生在祖国这样一个好时代。”
无论在学校还是家庭中,赵世玺始终言传身教,怀抱着、传承着对党对国家和时代的感恩之心。“清华人要有责任感与使命感。” 赵世玺语重心长地说,“我们上大学,接受高等教育的目的,不仅仅是为了将来有份体面的工作和可观的薪水,我们要明白自己担负的责任。”赵世玺总是这样告诉他的学生,作为清华的青年学子,二十年后将成为社会的中流砥柱,应当从现在起就培养自己的责任意识,将祖国的利益放在首位,将自己在学校的所学所得回馈社会。“无论何时何地,无条件爱国”,这也是赵世玺对自己儿子的要求。
今年恰逢中国共产党成立100周年,讲到这里,赵世玺的眼中饱含深沉和感慨,他表示自己无比幸运,在这样一个幸福安全、蒸蒸日上的国度里,本就是一件极其值得感恩的事。他说,“爱国爱党,是我们每个国民最起码的情感归宿和道德底线。”赵世玺表示,身为人民教师,自己会一如既往,身体力行,积极响应习近平总书记的号召,用实际行动引导学生们,将清华人严谨质朴的精神和爱国爱党的情怀不断传承下去。
(清华新闻网7月5日电)
供稿:深圳国际研究生院
编辑:李华山
审核:李晨晖