他是创过业、挂过职的记者团团长；他是出身工物、读博经管、任教公管的大数据治理专家；他是凌晨四点给出返稿意见，教师节建群致谢，教学生把自己定位为合作者、创作者的课题组“金点子之王”……在无数想做而未做的事业里，他都是前辈；在无数胆怯而踌躇不前的时刻，他都在引领。他就是公管学院副教授、跨学科的大数据治理专家张楠。

张楠和学生们合影

“转换阵地、交叉作战”

大数据治理、电子政务、智慧城市、政策信息学……张楠是学生们心目中专、精、尖的代表，没有人比出身工物、读博经管、任教公管的张楠更切身地了解跨学科。

2007年，因为创业项目暂时失利，硕士毕业于工物系的张楠觉得“自己需要懂点管理”，进入了清华经管学院管理信息系统方向攻读博士。彼时，非管理科班出身的他并没有想到，这将会是自己一生的职业和事业。

有时候决定就在一瞬。首届中国信息系统年会在经管学院召开，张楠负责协助“行为学视角的管理信息系统”分会场的会务工作。到了讲座的互动环节，他向嘉宾提出了自己对议题的观点，散场后，讲座主讲人、时任西安交通大学管理学院的副院长主动找到张楠说：“你是博士生吗？我觉得你提的问题很好，对方法论的理解非常深刻，欢迎你有时间来我们学院来交流。”

这对于刚进入跨学科领域、对自我定位尚且迷茫的张楠而言，是莫大的肯定。“第一次觉得，这件事情我能做好，能够得到别人的肯定，开始觉得自己在这个方向上可能会有贡献。”张楠回忆说，“做科研过程中，信心和坚持是最重要的，其他能力都可以慢慢掌握。

张楠目前指导的十多位研究生中，新闻传播、国际关系、信息工程等专业的文、理、工兼有，同学们都在做跨学科的研究。作为大数据治理方向的学者，张楠主张“转换阵地、交叉作战”，鼓励大家在学科交叉中开展探索性研究，默默的支持化为涓涓细流，抚平了同学们对未知的焦虑。

“走出去、请进来”的课堂模式

为帮助学生夯实专业基础，张楠开设了“社会研究方法”“大数据治理与政策”“电子政务”等研究生课程。通过课程系统地讲解各式科研工具及使用方法，社会网络分析、案例分析、计量回归、定性比较分析（QCA）就像各种各样的武功心法，令大家深深着迷。但张楠总是告诫学生们，研究方法不在于其复杂花哨的程度，更不在于是定性还是定量路径，最重要的是能够精准选用、服务于研究课题。

为了鼓励同学们勤提问、多交流，张楠把与学生面谈的时间定在了中午课程结束后的午饭时间，来讨论就请大家吃饭，让大家不囿于课堂、在放松的状态下自由交流。

张楠老师倡导既要“读原著，通要籍”，也要追踪前沿、大胆创新。在“电子政务”课程中，张老师设置“走出去、请进来”的教学方式。“走出去”——把课堂搬到北京市交通指挥中心、北京市城管执法局等一线实践部门，深入了解智慧运行；“请进来”——把政策制定者、业界大咖请到课堂讲述高层政策制定全过程。

张楠带领学生对物联网、大数据、区块链等新技术进行深入剖析，做到知其概念，晓其发展脉络，深入挖掘应用案例，跳出对新技术概念的炒作。同时鼓励“以用促学”，以小组的形式汇报研究成果。

张楠为优秀小组颁发奖状

秉赤子之心，拥抱选择

张楠行如所言，极少给大家分配简单机械的任务，而是带动学生去做一线的课题研究者，从头脑风暴到程序设计再到成果呈现，为学生们创造了“全式、全过程”的充满活力和火花的研究体验。讨论课题开展思路时，张楠总是鼓励学生先说出自己的巧思再进行指导，充分尊重学生作为独立个体的意志与想法。当学生遇到难题求教时，他总能及时给出关键性指导与反馈，每次解答总能一语中的，分析透彻。

研究生阶段的导师除了在学业上的指导，更是在人生道路和方向选择上的引路人。在园子里读书任教的张楠，无比熟悉和了解学生们的所思所感。2000年前后的新闻系还没有招收研究生，对写作饶有兴致的同学们齐聚在《清华研究生》报的门下，去观察发现和记录多样的研究生风采。彼时的张楠还是一名热血文艺青年，任《清华研究生》记者团组长一职。张楠现在都记得2003年新年时采访爱好篆刻的环境学院博士生的稿子，“那时可以非常强烈地感觉到清华的研究生是很多样化的，就在这种多样中隐藏着很多的初心和理想”。

基于这样的了解和共情，在入学之初，张楠就会询问学生的个人规划和志趣，公共部门就业、自主创业、继续科研深造，大家的未来规划不尽相同，张楠都表示极大的支持，“我自己创过业、挂过职，读书期间也做过学生记者团团长，非常理解同学们不同的人生规划，愿意配合大家的目标，共同设计一个最优路径，来圆满完成学业，实现更远一点的理想。”

“相比学制上的师生，我更希望成为同学们的益友，这样的关系更绵长恒久。”张楠说。有一年的教师节，同学们寄了卡片感谢师恩，张楠特意拉了一个微信群向同学们致谢，“我也同大家一样，曾彷徨、沮丧，也在思考着如何做好一名好导师，我们一起努力成为更好的人。”

供稿：公管学院

编辑：李若梦

审核：吕婷