坚守本心，继续前行

胡凯

启程

“男儿何不带吴钩，收取关山五十州。请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯？”每每读起这些军旅诗词，胸中总有一股豪气在激荡。尤其是少年时期，配着电视上播放的军旅片，经常能在晚上梦见自己戎装在身、驰骋沙场的场景，快意之至。

后来随着学业压力的增大，遇到古诗文鉴赏，往往是直接根据作者生平，依据“套路”答题，脑海中则多的是数理化的解题思路，少有对自己今后人生的思考。高考结束不久，便匆匆迎来了人生第一次大的抉择。一般人是纠结于选学校、选专业，而我则抱着尝试的心态选择了国防生。

在那时的政策背景下，选择了国防生便注定了毕业时必须要进入军队。当时作出这个选择的考量并没有多么复杂，就觉得成为一名清华国防生很光荣，毕业后进入军队也很好。现在回想起来，其实当初的我并不了解清华国防生这个群体，对军队的概念也是懵懵懂懂。我想，也许是曾经做过的那些军旅梦并没有消失，而是潜藏在心底，转变成了对军队的好感和向往，无形之中影响着我的选择。若从理性的角度出发，我在高考后成为一名国防生的选择也许不能算错误，但至少不够慎重，因为当时的我并不能预见到每个选择背后所代表的人生道路，便更无法进行权衡和比较，我甚至无法分辨当时是对清华的好感更多，还是对军队的好感更多。

胡凯攀登华山时留影

不得不承认，从普通学生变为国防生，高考后做出这一足以影响人生轨迹的选择是仓促而懵懂的，就好比一个稚童在树林中面对看不到尽头的两条路，选择了其中的一条，仅仅是因为这条路看起来阳光更足，但其实并不知道途中和尽头的光景。

探路

人生如流水，一旦出发，便只能滚滚向前。清华国防生的身份已成为既定事实，那便在这条路上义无反顾地走下去。为了看见道路上更远的风景，除了日常军政训练和假期集训，我努力抓住每一次机会去了解军队，了解未来。

2016年10月，我代表清华国防生前往南京参加“精武杯”军事项目对抗赛，最终取得总分第二名的成绩，并在返校后参与组建太阳集团tyc5997军事特训队。“精武杯”期间遇上大雨，我仍记得野外露营时雨水从防潮垫里渗上来打湿军被，再打湿全身，那晚整个人如同在水中辗转反侧，我曾一度想过放弃，但一想起曾有无数先辈为了民族解放在战争中经历过更大的痛苦，想起和平年代仍有无数中国军人在更脏的泥土里摸爬滚打，便又有了咬牙坚持的动力。在那次军事比武中，国防生与军校生同台竞技，从过程到结果，都让我认识到自身与现役军人的差距所在，这直接激励我在回校后增加了每日三公里的跑步训练。

2018年11月，我有幸以清华国防生身份前往西点军校进行国际交流。显然，美国是中国在伟大复兴、民族崛起过程中无法绕开的国家。对手不一定是最好的老师，但一定是最好的镜子。交流过程中，我深切感受到两国在军事训练、军事教育等方面的差异。正是在比较之中，我更深切地理解了中国军人的集体意识和服从精神，这种意识和精神来自中国军队的优良传统，也来自于那些复杂而严格的队列标准和内务要求等。

再次抉择

2018年，国防生毕业政策发生重大变动，在校国防生可以自愿选择面向社会就业或者坚持进入部队。分流政策的出现，给了国防生再次选择的机会，预期中应该一路走到尽头的我再一次站在了人生的分叉口。

普通生还是国防生？与高考那次相比，类似的是选项，不同的是我对选项的理解和认识。可以说，我在进入大学后，便一直在努力去看清前方的道路，去理解国防生这个选项的含义。

在分流政策出台后，每个人都有自身的考量，都有权利作出适合自己的选择，并获得他人的尊重。正如国防办主任熊剑平所说的“分流不分心”，选择分流的国防生只不过是换了一种形式在为国家作贡献。

胡凯在清华园的戎装照

听闻分流政策后，我翻出了当初录取清华国防生的通知书，望着通知书上“国防”二字，回忆起大学期间国防生训练的点点滴滴，回忆起我参加过的那些军事活动，我终于确定我的内心是向往军队的。花了四年的时间，我深刻感受过军队里纪律严明、令行禁止的氛围，我觉得这就是一支保家卫国的军队应该有的氛围；我从中国近代史中明白强大的军队和国防对于国家发展的重要性，我觉得强军建设应该成为部分青年义不容辞的时代重任，我觉得我有义务也有能力成为勇担时代重任的一分子。

自进入大学，我按时参加每一次国防生的军政训练，明白了国防生是校园里雷打不动的一抹绿色；我了解到楚科纬、李高杰等优秀前辈的先进事迹，接触到国防生群体的辉煌过往。大学四年，国防生的属性不知不觉烙印进我的身体里。在再次面临抉择时，我理所当然地觉得，继承了无数前人荣光的国防生群体，需要某些人在某些时刻站出来，一步不退地坚守。

人生真的有了“如果”，站在这个分叉口，我作出了和当年一样的选择，我决定沿着原来的路继续走下去。

“戎装执笔书峥嵘岁月，携笔从军保家国荣光”，这是我为自己确定的座右铭。我不后悔曾经的选择，也对前方的路途充满信心。我将尽我所学，为新时代下强军梦、中国梦的实现奋斗终生！

（清华新闻网7月11日电）

供稿：学生职业发展指导中心

编辑：李华山

审核：周襄楠